Szakmaválasztás lányoknak 9. évfolyam után

A lányok szakmaválasztását a 9. osztály után gyakran a szülők képességei, az oktatási intézményben kapott értékelések, a jelentkező pszichológiai érettsége alapján kell meghozni. Ugyanakkor nem kell feláldozni a gyermek karrier ambícióit, kellő részletességgel tanulmányozni, hogy milyen szakterületek vannak jó fizetéssel, ahova el lehet menni tanulni Oroszországba egy adott régióban. Ebben a cikkben többet megtudunk arról, hogyan válasszuk ki a legjövedelmezőbb és legérdekesebb szakmát egy 15-16 éves lány számára, és segítünk az összes elérhető lehetőség megismerésében.

A lányok számára a 9. osztály után a legegyszerűbb, ha orvosi képzésben részesülnek. Itt a szép nemnek hagyományosan előnye van a fiatal férfiakkal szemben. Sőt, ápolókra is mindig szükség van, így sokaknak sikerül munkát találniuk még a főiskola elvégzése előtt. Ebben a szakterületen mind az állami klinikákon, mind a magánszektorban vannak betöltetlen állások.

Tevékenységi körök, ahol a 9. évfolyam után szerzett orvosi képzést tovább tudja alkalmazni:

• szépségápolás;
• sportrehabilitáció;
• fitneszközpontok;
• fogászat;
• gyógyszertan.

A klinikákon, óvodákban és iskolákban, szanatóriumokban mindig szükség van nővérekre és mentősökre. Ha gyógyszerészeti oktatásban részesül, olyan gyógyszertárakban találhat munkát, ahol gyógyszereket árusítanak.

A jogtudomány területét hagyományosan a legrangosabbnak tekintik. Természetesen a középfokú szakirányú végzettség megszerzése nem teszi lehetővé, hogy ügyvéd vagy közjegyző legyen. De ilyen bázissal a jövőben könnyebb lesz bekerülni egy felsőoktatási intézménybe. A jogtudományi főiskolák által kínált szakterületek közül kiemelhető a szociális munkás vagy a nyugdíjpénztári alkalmazott szakma. Ezen szolgáltatások dolgozói számára kötelező a jogszabályi előírások ismerete.

Amikor eldöntik, hova menjenek tanulni, a lányok gyakran kizárólag az oktatási tevékenység tekintélyes, népszerű, legnyilvánvalóbb területeit veszik figyelembe. De a divatos szakmák nem mindig érdekesek és keresettek, gyakran a munkaerőpiac 3-5 év alatt szó szerint túltelítődik szakemberekkel. Ezenkívül az ilyen lehetőségek csúcsa minden régióban eltérő lesz. Ennek megfelelően nem csak a személyes preferenciákat érdemes figyelembe venni, hanem az üresedési lehetőségeket is.

A jogszabályi változások fokozatosan bővítik a lányok számára elérhető szakmák listáját. Az érdekes női szakterületek közé tartozik ma a jövő technológiáinak tanulmányozása és gyakorlati ismeretek megszerzése a szolgáltatási szektorban. Egy lány hegesztővé vagy összeszerelővé válhat, tanulhat egy olyan főiskolán, amely a vészhelyzeti minisztérium személyzetét képezi. A rangos katonai vagy zárt oktatási intézményekbe, amelyek számos régióban léteznek, nehezebb beiratkozni, mint a hétköznapiakba, de szinte mindig munkalehetőséget garantálnak végzettjeik számára.

A végső döntés meghozatala előtt érdemes minden lehetőséget megvizsgálni. Szinte bármilyen területen szerezhet szakirányú középfokú végzettséget. Vannak még olyan lehetőségek is, amelyekben a munkáltatók maguk toboroznak tanfolyamokat vállalkozásaik számára, további ösztöndíjat fizetve, gyakorlati helyeket biztosítva. Mindez megtanulható, ha alaposan átgondolja a szakválasztást egy lány számára a 9. osztály után.

A vendéglátás területén az egyik legfontosabb oktatás Oroszországban. Ha egy lány 9. osztály után sokáig nem tud dönteni a tanulási irány megválasztásában, jó döntés lehet az étterem- és szállodaipar, vagy a HoReCa. A főiskolai tanulmányok során a következő szakokat szerezheti meg:

• étterem vezető;
• pincér;
• Szakács;
• cukrász;
• szobalány;
• recepciós és szállásadó;
• Rendezvényszervező.

Saját tehetségük felismerése gyakori oka annak, hogy a lányok 9. osztály után a főiskolán szeretnének továbbtanulni. A különlegességek választéka itt valóban elég nagy. A modern oktatási programokat az igényelt tevékenységi területek figyelembevételével alakítják ki. A kapcsolódó szakterületekre is lehet javaslatot találni - például a kiegészítő oktatás területén dolgozó tanár-szervező nagyobb eséllyel tartozik egy kreatív szakmacsoporthoz.

Az igényelt irányok közül a következő lehetőségeket kell kiemelni.

• Florisztika. Nagyra értékelik a virágdíszek készítésének képességét. Emellett a virágüzletek ismereteket szereznek olyan kapcsolódó területeken, mint például a tervezés.
• Művészeti oktatás. A főiskolák ikonfestőket, lakberendezőket, dekoratőröket, logótervezőket, webdesignereket képeznek. Számos szakterület kapcsolódik a nyomdászathoz.
• Zenei nevelés. Koncentrálható az énekkészség fejlesztésére, a különböző hangszereken való játék fejlesztésére.
• Szórakoztató tevékenységi irányok. Az ilyen programok keretében animátorok és kiegészítő oktatók képzése történik. Promóciós tevékenységeket is tartalmazhat.

A főiskolákon a kreatív szakmák nem annyira elterjedtek, mint az alkalmazottak. A zenei és művészeti iskolák gyakran csak nagy regionális központokban vagy egymillió fő feletti városokban találhatók, ezért érdemes megfontolni a gyermek távoli oktatási intézményekbe való felvételének lehetőségét.

Ez a különlegességkínálat is a legkeresettebbek közé tartozik. A 9. évfolyam után a lányok főiskolára járhatnak, hogy olyan szakmát szerezzenek, amelyre minden városban szükség van. Az ilyen típusú oktatás legfontosabb területei a következők:

• kereskedelmi szakterületek (pénztáros, áruszakértő);
• értékesítési menedzsment;
• számvitel és könyvvizsgálat.

A közgazdasági szakokra való felvételhez jó matematikai és egyéb kapcsolódó tudományok ismerete szükséges. A legkeresettebb tevékenységi terület ebben az esetben könyvelésnek nevezhető. Ilyen végzettséggel rendelkező szakemberekre minden vállalkozásban szükség van, dolgozhatnak a magánszektorban, egyéni szolgáltatásokat nyújtva.

Annak ellenére, hogy a tervezés területén a szakmák nevei meglehetősen tekintélyesnek tűnnek, aligha nevezhetők igazán jövedelmezőnek. A helyzet az, hogy a kezdeti tudásszinttel rendelkező szakembereket az alapképzési program keretében képezik. Például a ruhatervező divattervező, olyan tervező, aki ismeri a mintákat és a varrási technológiát. Az oklevél megszerzése után gyakorlati munkatapasztalat nélkül nehéz lesz magas fizetéssel számolni.

A tájtervezéssel foglalkozó szakember leggyakrabban a közművek, a városfejlesztés területén talál munkát. Lehetőség van nagy faiskolákban is munkát találni, ahol fákat és cserjéket termesztenek, vagy magánpraxis indítása. A belsőépítészeti oktatást csak akkor kell választani, ha a lánynak konkrét tervei vannak az alkalmazására. Kisvárosokban és falvakban az ilyen profilú szakemberekre kevés a kereslet. Távoli munkát kell keresnie, vagy lakóhelyet kell változtatnia.

Ez a szakma ma keresett és népszerű. Kívül, ide tartoznak a szépséghez kapcsolódó egyéb szakterületek is, a fodrászattól a sminkig. A képzés során a lányok teljes elméleti tudást kapnak, gyakorlatot szereznek, elsajátítják a tervezés alapjait. Ezeken a területeken a foglalkoztatás bármilyen népességű városok számára releváns, nem kell félni a nagy versenytől, nem lehet vállalkozást szervezni vagy szalonban dolgozni.

A manikűr-pedikűrmester szakterületének elsajátításához kitartásra, látásproblémák hiányára és alapvető művészi készségekre van szükség. Fontos, hogy a lánynak ne legyenek ortopédiai problémái - a gerinc terhelése meglehetősen intenzív lesz.

Az információs technológia korában sok lány álmodik olyan szakmákról, amelyek tisztán műszakinak minősülnek. Ide tartoznak a webdizájn, programozás, oldaladminisztráció szakterületei. Az irodai hálózatok és a kommunikáció munkájának megszervezéséért felelős műszaki támogatási szakemberek is meglehetősen sikeresek.

Az egzakt tudományok ismerete jó segítséget jelent egy lánynak, amikor egyetemre lép. Vannak műszaki szakterületek:

• nyomdaipar;
• gépészet;
• repülőgép-építés;
• űripar;
• mezőgazdasági területek.

Tanulmányait a technikum után egy szakosított egyetemen folytathatja, a felvételkor további juttatásokban részesül.Ezenkívül ebben az esetben általában nem nehéz megfelelő állást találni.

Azok a lányok, akik nem látják a jövőjüket ott, ahol az egzakt tudományok jó ismerete szükséges, más lehetőségek is vannak. A humanitárius szakmák leggyakrabban alacsony testi fejlődési követelményekkel járnak, csupán a választott területen való ismeretek elmélyítésére van szükség. Leggyakrabban a munka az emberekkel való kommunikációhoz kapcsolódik.

A legnépszerűbb oktatási tevékenységi területek a következők:

• pedagógia;
• szociális munka;
• idegenforgalom;
• utazások és kirándulások;
• könyvtárosság;
• művészettörténet.

Mivel a katonai szolgálat aligha nevezhető tipikusan női szakmai területnek, a tevékenységi területek választéka korlátozott lesz. A fő részlegek, ahol a szebbik nemre van kereslet, a rendkívüli helyzetek minisztériuma, a kisegítő hadsereg szolgálatai. Katonai iskolában a következő szakokon tanulhat:

• egészségügyi dolgozó;
• kommunikációs rendszer üzemeltetője;
• tolmács;
• berendezések karbantartási szakembere;
• meteorológus tiszt;
• geodézus, térképész.

A katonai oktatási intézményekbe a legegyszerűbben olyan lányok léphetnek be, akik olyan családból származnak, ahol szüleik már a hadsereg egységének rendes alkalmazottai. Ezen kívül vannak bizonyos kvóták a kadét alakulat tanulóira, árvákra. Fontos megérteni, hogy a női kadétok laktanyában élnek, egyenlő feltételekkel a többiekkel. Az általános fizikai erőnlét követelményei ebben az esetben is meglehetősen magasak lesznek.

A jó fizetésű szakma keresése a jövőben nagyban függ a lakóhely régiójától. A Moszkvában és más nagyvárosokban jól fizetett szakmák haszontalannak bizonyulhatnak a régiókban. Érdemes néhány példát részletesebben megvizsgálni.

• Cseljabinszkban 9. osztály után egy lány mehet szülészetre vagy bankszakra tanulni. Itt keresletnek számítanak a szállodaipar szakemberei, az óvodai nevelés, a korrekciós pedagógia és az orvosi optika területén dolgozók. Meg lehet tanulni fodrásznak.
• Novoszibirszkben az igényelt szakterületek a szállodai szolgáltatás és turizmus, a kereskedelem és a gazdasági szakterületek, az informatika területe. A kémia területén műszaki szakembereket képeznek. A városban zenei főiskola is működik hangszeres előadók és énekesek számára.
• Tyumenben az oktatási programok nem olyan sokszínűek. A legjövedelmezőbb szakok az olaj- és gáziparban vannak. Ezen kívül a Művelődési Intézetben főiskola működik, orvosi, gazdálkodási és jogi, városgazdasági szakon lehet oktatást szerezni.
• Krasznojarszkban 17 olyan oktatási intézmény működik, amelyik a 9. osztály után fogad lányokat. Itt szakterületet szerezhet a jogtudomány, a szállodai szolgáltatás, a föld- és tulajdonviszonyok területén. A városban van vasúti, konyhai és építőipari technikum.
• Főiskolák Ufában csaknem 3 tucat oktatási intézmény képviselte. A lányok a 9. évfolyam után jelentkezhetnek társadalombiztosítási és banki, orvosi, számítástechnikai szakmára. A városban kereskedelmi és gazdasági oktatási intézmények is működnek.
• Perm városában 20 főiskola fogadja a 9. osztály után tanulókat. Különös érdeklődésre tart számot a kultúra és művészet, a zene, a gyógyszerészet, az informatika területén végzett oktatás.
• Krasznodarban a térség agrárstátusza jelentősen befolyásolja a szakmaválasztást.Itt a lányok állatorvosnak és állattenyésztőnek tanulhatnak, illetve egyéb mezőgazdasági szakterületeket tanulhatnak. Jogi, orvosi, pedagógiai, közgazdasági, idegenforgalmi szakon szerezhet oktatást.
• Izsevszkben középfokú szakképzést 14 főiskolán lehet szerezni. Más régiókhoz hasonlóan itt is a szociális, jogi, orvosi és pedagógiai tevékenység áll a középpontban. Sok lány úgy dönt, hogy kulturális főiskolán tanul vagy fodrászmestert tanul.
• Voronyezs Egy nagy regionális központ, amely büszke lehet az elérhető oktatási programok széles skálájára. Itt tanulhatsz jogot és igazságügyi igazgatást, folytathatod a zenei és ének szakos tanulmányokat, szerezhetsz asszisztensi vagy ápolónői oklevelet.

Amikor azt tervezik, hogy középfokú szakirányú oktatást választanak egy gyermek számára, a szülők általában meglehetősen ésszerű érvekre támaszkodnak. A főiskolára vagy műszaki iskolába való belépés lehetővé teszi egy lány számára, hogy a 9. osztály után ne csak továbbtanuljon, hanem a szakmában is eligazodjon. Az ilyen oktatás sokkal olcsóbb, a nem rezidenseknek mindig biztosítanak szállást - ez fontos, ha egy diák távoli helyről érkezik. A gyakorlati szakmai orientáció is a középfokú szakirányú képzés előnyeihez köthető - a szakok között elsősorban a munkaerőpiacon keresett lehetőségek vannak.

Amikor kiválasztja azt az irányt, amelyben egy lány 9. osztály után tanulni fog, érdemes figyelembe venni a következő pontokat.

• A gyermek természetes hajlamai. A felvételnél előnyt jelenthet a művészeti vagy zenei végzettség megléte, az alapos idegennyelv-tudás.
• Egészségügyi korlátozások. Egyes szakmákban ez változtathat.
• Választás. Sok kollégium csak egy meghatározott profilon belül nyújt képzést, és az adott vállalkozások személyzetének képzésére összpontosít. Ez a pedagógiai, egészségügyi, katonai oktatási intézményekre vonatkozik.
• Az oktatási intézmény státusza. A technikumokban kevesebb a jelentkező, kisebb a verseny bennük, de az oktatási programok listája is szűkebb.
• Szálló biztosítása. Ez akkor igaz, ha másik városban vagy régióban kell tanulnia.

Fontos megjegyezni, hogy a 9. osztály után a lány még mindig a szülei gondozásában van. Szükséges a gyermek számára a főiskolai tanulmányai során a szociális és pszichés fejlődését célzó környezet megszervezése, anyagi támogatásról gondoskodni.