Biológiatanár: jellemzők és felelősségek

Az iskolai biológiatanárokra a legkülönbözőbb régiókban állandó kereslet van. De, mint minden más tevékenységi területen, ennek is megvannak a maga sajátosságai. És egy ilyen szakember feladatait előre figyelembe kell venni.

A biológia tanárképzés az alábbi helyeken zajlik:

• Moszkvai Pedagógiai Egyetem;
• Kalmyk Állami Egyetem;
• NCFU;
• Moszkvai Állami Egyetem;
• Kurgan Egyetem;
• SPbSU;
• UrFU;
• Orosz Állami Pedagógiai Egyetem;
• Tyumen Egyetem;
• Novoszibirszki Kutatóegyetem;
• Permi Kutató Egyetem;
• Csendes-óceáni Egyetem.

A biológia tanárnak, mint minden tanárnak, nem szabad csak néhány információt elmondania. Úgy kell bemutatni, hogy a tanulók minden szükséges információt elsajátítsanak. És nem csak tanult, mert alkalmazni kell az életben.

A pedagógia nagyon stresszes terület. Az igazi szakemberek mindig tudják, hogyan kell megtervezni munkájukat és helyesen végrehajtani annak minden szakaszát. Az anyagot úgy kell elkészíteni, hogy könnyebb legyen bemutatni. De a tervezés nem minden, a tanároknak folyamatosan spontán döntéseket kell hozniuk. Ennek során figyelembe veszik:

• saját tudás;
• a tanulók ismerete és képességeik;
• motiváció;
• osztálykohézió;
• udvariassági és szakmai etikai szabályok;
• a saját hírnevének és a tanulók önbecsülésének megőrzésének igénye.

Az is fontos, hogy a döntéseket gyorsan meg kell hozni. Itt nem lesz "menj be az irodába és gondolkodj egyedül". Az órákra való felkészülés során folyamatosan új információkat kell keresnie.Bár a legtöbbre nem lesz szükség közvetlenül az osztályteremben, de önbizalmat ad és tágítja a látókört. Az iskolai tanár egyszerűen köteles szisztematikusan elolvasni a mikrobiológia és evolúcióbiológia, anatómia és orvostudomány, paleontológia és így tovább szakirodalmait, hogy lépést tudjon tartani az élettel, helyesen válaszoljon a nehéz kérdésekre.... A tanárnak el kell felejtenie a laza alkalmi ruhákat. Hivatalos öltönyt kell viselnie, és kizárnia kell a ruhatárából az élénk színeket és a lédús nyomatokat. A szombat az iskolában nem szabadnap, hanem rendes munkanap. Egy két hónapos nyaralás pluszt jelenthet. De ezalatt dolgoznia kell a képesítésén, ami normál időkben nem mindig lehetséges.

A biológia tanterem szinte megegyezik a többi osztályéval - a tematikus tájékoztató anyagok kivételével. A szakmai fejlődés további kompetenciák fejlesztésében fejezhető ki. Leggyakrabban a biológusok további kémia vagy földrajz tanárokká válnak.

Iskolai biológia tanár:

• biztosítja a tanulók tudás-asszimilációját tantárgyukban az oktatási színvonalon belül;
• szabályozza, hogy mennyire sajátítják el a témát;
• megszervezi a tudás időszakos tesztelését;
• munkájáról terveket készít, jelentéseket készít;
• a biológiai ismereteket felhasználja az alapvető erkölcsi tulajdonságok fejlesztésére és fenntartására;
• azon dolgozik, hogy a tanulók tudásukat a mindennapi életben is figyelembe tudják venni, az egészséges életmód kialakítását;
• elősegíti a kemény munkát és a hazaszeretetet.

Ezen kívül biológia tanár:

• részt vesz a módszertani munkában;
• gondoskodik a tanulók motivációjáról;
• aktivizálja önálló munkájukat;
• figyelemmel kíséri a fegyelem betartását;
• oktatja az iskolásokat a laboratóriumi vizsgálatok biztonságáról;
• szükség esetén segítséget nyújt a sérült tanulóknak;
• ideiglenesen nyugdíjas kollégákat helyettesíti.

A biológiatanár a szabványok által meghatározott időkereten belül folyamatosan megerősíti saját képesítési kategóriáját. Nemcsak óraterveket és negyedéves, éves terveket kell készítenie, hanem gondoskodnia kell azok egyeztetéséről is. A tanárnak tervet kell készítenie a tanórán kívüli tevékenységekre és azokat végre kell hajtania. Az ilyen pozícióért járó felelősségek a következők is:

• az iroda gondozása, rendben tartása;
• a tanulók segítése az oktatási problémák megoldásában;
• az osztálytermi konfliktusok megoldása;
• módszertani munkában való részvétel;
• felkészítés az államvizsgákra;
• a tantervek igazítása az új tankönyvekhez és szabványokhoz.

Mint minden tanárnak, ennek a szakiránynak a kiválasztásakor fejlett intelligenciával kell rendelkeznie, és képesnek kell lennie arra, hogy kompetensen alkalmazza. Csak tapintatos, jóindulatú és társaságkedvelő emberek taníthatják az iskolásokat. Fontos számukra, hogy együtt tudjanak érezni a tanulókkal, ugyanakkor ne veszítsék el az uralmat az óra felett, és ne engedjék, hogy gyengeséget szimuláljanak, szánalmat okozva. Természetesen nagyon fontos a jó dikció és a hangtisztaság. A biológia tanítása magában foglalja azt a képességet, hogy figyelmünket több objektum között elosztjuk, és szükség esetén újra el tudjuk osztani. A modern gyerekek tanítása kitartást és szigort igényel. Csak az önuralom teszi lehetővé, hogy időnként megbirkózzon a problémákkal.