Klipgondolkodás: jellemzők, előnyök és hátrányok, küzdelem módszerei

Az "ok" egy amerikai rövidítés, amely szilárdan meghonosodott a világ számos nyelvén és kultúrájában, beleértve a miénket is. Kevesen gondolnak bele, hogy honnan jött ez a hangkombináció, ami egyben azt jelenti, hogy "oké, oké, kész lesz" és így tovább. De az egyik leggyakoribb változat szerint ez a rövidítés az angol all right kifejezés helytelen írásából származik, ami azt jelenti, hogy „minden helyes”. Az első szóban az "a"-t "o"-ra cserélték, és a mindenütt előforduló "ok"-t kapta. Így kezdődött egy újfajta gondolkodásmód - a klip alapú gondolkodás - kialakulása.

A klipgondolkodás modern jelenség. A kis darabok formájában történő információ elfogadása alapján alakul ki. Mondhatjuk, hogy ez egy olyan foltvarró paplan, amely összegyűjti a modern iskolások és fiatalok agyát. Fő jellemzői:

• a teljes kép hiánya, a világot töredékek formájában szemlélik;

• világos képek;

• logikátlan vagy akár logikátlan észlelése annak, ami történik;

• tudás töredezettsége;

• rövid távú memorizálás;

• kontextusból kiragadva;

• töredékesség az események általános képéből.

A klipgondolkodás pillanatnyi. Nem ad lehetőséget a helyzet mélyreható elmélyítésére. A fejemben csak az ő képe maradt meg fényes részlet - klip formájában. Ez adta a nevet a modern ifjúsági környezet ezen "csapásának". Fő „őrzői” és menedzserei a kommunikáció eszközei. Az internet tele van fényes címsorokkal és rövid videókkal, amelyek megtekintése után az ember arra a következtetésre jut, hogy már elég hozzáértő ebben vagy abban a kérdésben.

Mi anélkül, hogy észrevennénk, sok információt megemésztünk. Agyunk tele van különféle üzenetekkel, néha minden jelentés nélkül.

A klipgondolkodás legfőbb és legfélelmetesebb jele az a kommunikáció virtuális körének bővítése. Az embernek nem kell többé elmennie egy barátjához vagy az osztálytársak bulijába, hogy "élőben" kommunikáljon. Több tucat vagy akár több száz beszélgetőpartnere van a közösségi oldalakon.

Ennek az életmódnak a veszélye az az embereknek nincsenek igazi barátai. És amikor szükség van arra, hogy mellényben sírjunk, vagy éppen ellenkezőleg, megosszuk az örömünket az interneten, ugyanazt az „ok”-t kapjuk. A hibás angol rövidítés bánatban és örömben velünk marad, de nem helyettesítheti a valódi érzelmi kommunikációt.

Ennek eredményeként nem kap megfelelő rokonszenvet vagy cinkosságot, a személy depressziós lesz... Ez gyakran öngyilkossághoz vezet. Vannak esetek, amikor a felhasználók a közösségi hálózatokban "ragadtak", nem találva megértést, vagy egyszerűen nem vártak választ virtuális társaiktól, saját életüket vették. Ez azért is történik, mert a rövid válaszokat vagy megjegyzéseket nem mindig fogadják jól.

Számos tényező járul hozzá a klipgondolkodás kialakulásához. Meglepően, de ennek egyik fő előfeltétele hazánkban a demokrácia és a szólásszabadság fejlődése volt... Az összes "vasból" ránk ömlő információáramlás olykor egy nagy átmérőjű szétpattanó csőhöz hasonlít. És eleinte úgy tűnik, semmi baj nincs azzal, hogy a polgárok sokrétűbb információkat akarnak és kaphatnak.

De ennek eredményeként ez a nagy sebességű patak szó szerint ledönt minket a lábunkról. Nem tudjuk megállítani. Ezzel az áramlattal szemben azonban úszni, bár nehéz, de lehetséges. De először ki kell kutatnia az összes „lyukat”, amely beengedheti ezt a féktelen folyamot az életünkbe.

Gyakran előfordul, hogy a szavak, a zene és a videóképek egy zenei videóba kombinálva nem nagyon felelnek meg egymásnak. Ez különösen a kilencvenes években volt kifejezett. Amikor novellák kezdtek hullani ránk a képernyőkről, „minden jót egyszerre” mottóval forgatva.

A múlt század végén ugyanazokkal a klipekkel együtt elterjedt klipek szilárdan megállják helyüket világunkban. Néhányan még mindig szilárdan gyökereznek tudatunk alkéregében. Fényes, sokszor sokkoló felvételek változtak a képernyőn, de megmaradtak a fejünkben. Fejezd be a mondatot - "Euroset, Euroset, az árak csak ..." vagy "Itt az idő nekünk és itt az ideje egy ventilátorgyárral ..."

Hazánk lakosságának nagy része könnyen megbirkózik ezzel a feladattal.

Hazánkba a változás szele, amelyet a Szovjetunió első és egyetlen elnöke, Mihail Gorbacsov indított el, a hírfolyamok tele voltak sokféle üzenettel. Ha egy sajtóközleményből tájékozódhattak hazánk korábbi polgárai, hogy mennyi tejet ivott a Haladás állami gazdaság fejőslánya, milyen gépet gyártottak a Vörös Október óriásgyárában, mit mondott a főtitkár a Központi Bizottság soron következő plénumán, most minden korlátozást feloldottak.

A média kénytelen volt átalakítani a munkáját. Tízpercnyi hírbe bele kellett illeszteni a cselekményt arról, hogyan töltötte Diana hercegnő a nászútját, hová ment Mihail Gorbacsov és felesége, és mit viselt Raisa Makszimovna első hölgyünk, hogyan élnek Afrikában a gyerekek, és még sok minden más.

Ennek eredményeként az erről vagy arról az eseményről szóló történet egy kis tévés cselekménybe illeszkedik, de mindig fényes képekkel. Nem emlékeztünk, miről beszéltek az államfők, de jelmezeik megmaradtak emlékezetünkben, mint a saját ruhatárunk elemei. A barátságos nyomtatott sajtó is csatlakozott egy ilyen hatalmas információs teletámadáshoz. A hosszú elemző anyagok eltűntek az újságok és folyóiratok oldalairól. Kezdtek inkább képregényekre hasonlítani. A világos kép emlékezetes aláírás. A nagy horderejű szalagcímek az újságírók fő feladatává váltak... Emlékszel, hogy a híres emberek hawala?

A modern kommunikációs eszközök megszabadítottak bennünket attól, hogy minden este bekapcsoljuk a tévét, hogy értesüljünk a legfrissebb hírekről. A kívánt szám tárcsázása előtt elolvassuk a hírügynökségek legfrissebb üzeneteit. Mielőtt elkezdené a riport összeállítását számítógépen, vagy a partnerek ajánlatait egy bejegyzésben elolvasná, megismerkedünk a hírportálokon és a közösségi hálózatokon megjelenő új üzenetekkel. Minden esemény röviden és látszólag világosan le van írva. De ez nem más, mint klip gondolkodás, jellemző mind a jegyzetek készítőire, mind az információik fogyasztóira.

Ritkán jut eszébe bárkinek is rájönni, hogy ez miért történt – nekünk elég, ha magáról az eseményről értesülünk. Kevesen próbálják elemezni, mi történik. A gyerekek és serdülők számára ez különösen nehéz. Korukból adódóan nem tudják elkülöníteni a búzát a pelyvától. Igyekeznek mindent egyszerre felfogni. Ennek eredményeként a gyerekek mindent tudnak, és ugyanakkor - semmit.

Nincs időnk megfelelően reagálni az információkra. És nem csak azon, amelyet "hivatalos" forrásokból kapunk. Tekintse meg SMS-levelezését, vagy az azonnali üzenetküldőkben és a közösségi hálózatokon. A "köszönöm" helyett az "SPS" volt a megszokott, a "születésnap" helyett - "DR", mindenki kedvenc újéve egyfajta "NG" lett. Nyissa meg gyermeke webhelyét. Valószínűleg nem fogja megérteni az ott leírtak egy részét. Gyermekeink olyan nyelven kommunikálnak, amelyet nem értünk.

Annak ellenére, hogy a pszichológiában a klipgondolkodást gyakrabban értékelik negatív jelenségként, annak is megvannak a maga előnyei.

• Az ilyen típusú gondolkodású személy gyorsan és egyértelműen képes fogadni és kimondani a szükséges információkat. Nem fog belemenni a részletekbe, és nem elemez több üzenetet. Ez lehetővé teszi az idő lerövidítését. Az irodalomórák a könyvtár olvasótermében már a múlté.

• A klip-gondolkodó jó reakciósebességgel rendelkezik... Nem nehéz számára egyszerre több címzettel levelezni. Azonnal átvált egyik témáról a másikra. Néhány másodperc elég neki, hogy megállapítsa, mire van leginkább szüksége a figyelmére, és mi az, amit jelenleg nem szabad neki fordítani.

• A „klipekben” való gondolkodás akkor hasznos, ha több problémát is megold egy időben. A házi feladat elkészítése során a modern gyermeknek még sikerül leveleznie a barátaival, kiválasztani a neki megfelelő zenét, nem kell a tankönyvekben turkálnia, hogy emlékezzen erre vagy arra a szabályra. Azonnal megtalálja az interneten, vagy segítséget kér a VKontakte csoport osztálytársaitól. Ezzel párhuzamosan egy webáruházban akciós terméket, pizzát fog rendelni. És persze mindezt nem árt meginni egy csésze kávét.

• A klipgondolkodáson keresztül dolgozó fej nem fáj. A gyerekeket nem kérik, hogy kapcsolják ki a tévét.Nem fáradnak bele az információkba, éppen ellenkezőleg, a gyermek egyszerre nézheti kedvenc műsorát, lapozgathatja a hírfolyamot és áttekintheti a barátok üzeneteit. Csak azt a részt veszi ki az információáramlásból, amelyre szüksége van, ezért nem dolgozik túl.

• A klipgondolkodás lehetővé teszi, hogy több információt rövidebb idő alatt asszimiláljon. A klipgondolkodás hozta létre az olyan hangasszisztenseket, mint Siri vagy Alice. Ahelyett, hogy megkeresné a kívánt webhelyet, egyszerűen csak kérhet egy rövid kérést, és ott megtalálhatja, amit szeretne. Nem kell újraolvasni egy hosszú tudományos értekezést – elég egy ötperces videóanyagot megnézni. Az egyik háztartási gépbolt Mihail Galustyannal készült reklámja a legtöbb anyag azon képességét írja le, hogy melegítés hatására sokkal élénkebben tágul, mint bármely tankönyv. Hogy a lánya megtanulja az anyagot, megmutatja neki, hogyan tör ki a görögdinnye egy működő mikrohullámú sütőben. Ez a klipgondolkodás egyik legtisztább példája.

A fentiek mindegyike hasznos lehet különféle problémák megoldásában, elősegítve a különböző feladatok végrehajtását. De vannak hátrányai is, amelyek talán túlságosan leegyszerűsítik az életet, és a logikus cselekvés képtelenségéhez vezetnek.

• A klipgondolkodás a klasszikus oktatás ellensége. A hosszú, illusztrációk nélküli szövegek megrémítik a mai iskolások többségét. Egyfajta "Háború és béke" pánikba ejti őket. Megszokták, hogy gyorsan és tömören kapják meg az információkat.

• Ez egy másik problémához vezet: az elemzés képtelenségéhez. A klipgondolkodás csak olyan kérdésekre ad választ, amelyek az "itt és most" síkjában vannak. Sem előfeltételek, sem további következmények nem tartoznak egy ilyen gondolkodásmód érdekkörébe.

• Ha 10-20 éve iskolaváltásra volt szükség a tanuló fizikai tehermentesítéséhez, most a szünetekre van szükség a pszichés fáradtság leküzdése érdekében. A modern gyerekek számára nehéz hosszú ideig egy témára koncentrálni. Folyamatos "újraindításra" és "fogadott adatok archiválására" van szükségük.

• A cél gyors elérése a közösségi hálózatokon keresztül ahhoz a tényhez vezet, hogy az ember nem fejleszti a memóriát. Nem kell az Ohm-törvényt zsúfolni – az bármikor "lehúzza" az információkat az internetről. Nehéz neki a való életben kommunikálni és világosan kifejezni gondolatait, mert a virtuális életben minden "oké" van.

• A klipgondolkodás elveszi az egyéniséget az embertől. Hogy mi a "jó" és mi a "rossz", azt a sztárok oldalukon megjelent bejegyzéseiből tudja meg. Számára a reklámok cselekvési útmutatóvá válnak. Lassan olyan lesz, mint mindenki más. Nincs saját véleménye – a fényes videókból kikényszerített sztereotípiák váltják fel a gyönyörű élet elemeivel.

• Az együttérzés nem jellemző a klip gondolkodású emberre. A közöny a megkülönböztető vonása. Egyszerűen nincs ideje reagálni arra, ami történik. Túl sokat kell tudnia, és egyszerűen nincs ideje aggódni emiatt vagy olyan alkalom miatt. Ennek eredményeként, amikor látja, hogy a buszmegállóban fekszik, elhalad mellette, és maga dönti el, hogy egyszerűen részeg. Az, hogy esetleg rosszul lett, és mentőt kell hívni, eszébe sem jut. És ez már tényleg ijesztő.

Ezért meg kell szabadulni a klipgondolkodás dominanciájától a fejben.

A klipgondolkodástól aligha lehet megszabadulni a modern világban. És nincs értelme harcolni vele az ellenség teljes megsemmisítéséig. De minden tanár, anya, apa, nagymama és nagypapa a megfelelő irányba terelheti. És itt együtt kell cselekednünk, betartva a következő szabályokat.

• Szigorúan korlátozni kell azt az időt, amelyet a gyermek az interneten tölt.... Próbáld meg felkelteni az érdeklődését más tevékenységek iránt. Színjátszó kör, fotókör - mindent szívesen látunk. De a tevékenység, a sport, az intellektuális hobbi jobb.

• Szigorúan figyelje, hogy gyermeke milyen forrásokat használ az interneten. Manapság sok cég kínál olyan szolgáltatásokat, mint például a kiskorúak eszközein a webhelyekhez való hozzáférés tiltása vagy korlátozása. Óvja gyermekeit a bűnügyi hírektől. Kövesse nyomon, milyen kéréseket tesz az interneten. A szülői felügyelet segít megvédeni a nem kívánt következményektől.

• Az olyan számítógépes játékok helyett, mint a "lövés" és a "felzárkózás", telepítsen telefonjára, számítógépére és táblagépére a memória és a logika javítását célzó oktatási játékokat. De ne csinálj hirtelen mozdulatokat. Ez a gyermek tiltakozását okozza. Szervezzünk versenyt, melynek nyereménye a szokásos internetes szórakozás lesz. Például legyen szabály, hogy először az "okos" alkalmazásból kell megbirkózni a feladattal, és csak ezután térjen át a szórakoztató tevékenységekre. Üzlet az öröm előtt. Ez a régi szabály nagyon alkalmas a mai high-tech környezetben való munkavégzésre.

Mindenekelőtt vegye körül babáját születésétől fogva gondoskodással, odafigyeléssel és „megfelelő” szórakozással. Otthonának tele kell lennie könyvekkel – nem elektronikus, hanem papírral. Olvasson többet hangosan gyermekének. Korlátozza a kütyükkel töltött idejét. Mutasd meg az irodalommal való „élő” kommunikáció előnyeit. Miután elolvasta ezt vagy azt a munkát, beszélje meg, mire emlékszik, mi tetszett és mi nem. Beszéljen gyermekével, amennyire csak lehetséges.

Oltsd be gondolatai hangos kifejezésének szokása. Tanítsd meg megvédeni álláspontját. Családi megbeszéléseket folytatni a látott filmről vagy az óvodás lány viselkedéséről. A szavak helytelen kiejtését nem szabad általános örömteli nevetéssel ösztönözni. Javítsa ki a beszédhibákat.

Tanuld meg ékesszólóan kifejezni magad... Legyen gyakrabban a természetben. Mutasd meg gyermekednek, mit esznek a nyulak az állatkertben vagy a faluban a nagymamával, és ne a tablet képernyőjén. Nyaralni megy, "felejtse el" csatlakozni az internethez. Látogasson el gyakrabban múzeumokba és színházakba. A gyermeknek szeretnie kell az élő kommunikációt. És akkor arra a kérdésre, hogy vagy, azt fogja válaszolni, hogy "Minden rendben van", és nem csak "Rendben".

Lent megtudhat néhány elképesztő tényt a klipgondolkodásról.