A gondolkodás jellemzői, típusai és funkciói

Az emberi tudat legmagasabb foka a mentális tevékenység. A pszichológiában a kognitív tevékenység típusait az általánosítás szintjétől és az alkalmazott eszközök jellegétől függően tanulmányozzák.

A gondolkodás aktív kognitív folyamat, amely az objektív világ közvetett és általánosított tükröződésében nyilvánul meg.

A pszichológiában a következő definíció létezik: a gondolkodás mentális munkák összessége, beleértve az észlelést, a figyelmet, az asszociatív láncok kialakítását, az érvelést, a következtetéseket. A mentális tevékenység az egyén mentális folyamatának egyik legmagasabb megnyilvánulása, és egy belső rendszer a világban létező törvények modellezésére, képes előre jelezni az események fejlődésének különféle forgatókönyveit, elemezni és felhalmozni egyfajta igazságot.

A mentális aktus során az egyén érzelmi és akarati oldala érintett. Motívumok és impulzusok formájában nyilvánulnak meg, amelyek nevében az alany kész gondolkodni, okoskodni és a problémák megoldásának módjait keresni. Társadalom kutatások a gondolkodási folyamatot összetett társadalomtörténeti jelenségnek tekinti, melynek javulása az absztrakció és az általánosítás fokozódásával jár.

A filozófiában az anyag és a gondolati aktus kapcsolatát veszik figyelembe.Ez azt jelenti, hogy a filozófia a gondolkodáson keresztül keresi a környezet megismerésének lehetőségeit és módjait, ami elválaszthatatlanul összefügg a munka- és beszédtevékenységekkel, mivel a fogalmak közötti különféle összefüggések tükrözése verbális formában történik. A nyelv, a gondolkodás és a kultúra olyan szorosan összefonódik, hogy nem működnek egymás nélkül.

A mentális tevékenység fő jellemzője az ember gondolkodási képessége és bizonyos problémák megoldása, amelyek a megismerés vagy a gyakorlati tevékenység során merültek fel. Ennek érdekében az ember törvények, szabályok, fogalmak alkalmazásához folyamodik. A gondolkodás kultúrája attól függ, hogy az egyén mennyire ismeri el a mentális folyamatok módszereit és normáit, valamint attól, hogy képes-e egyértelműen megfogalmazni a problémákat, hatékony megoldási módokat találni és megalapozott következtetéseket levonni.

A gondolkodási folyamatnak van néhány jellemzője:

• közvetett természetű: a tárgyak és jelenségek közötti kapcsolat és viszonyok kialakítása során az ember saját érzeteire és észleléseire, valamint tapasztalataira támaszkodik;
• a szellemi munka során a tárgy a valóság általános rendelkezéseiről, törvényszerűségeiről meglévő ismereteket használja fel;
• a személy képes a jelenségek közötti összefüggések és kapcsolatok tükröződését elvont és általánosított módon ábrázolni;
• a gondolkodás elválaszthatatlanul összefügg a nyelvvel és a kultúrával;
• A szellemi munka az egyén és munkájának társadalmi gyakorlatán alapul.

A gondolkodási folyamat szerkezete 3 fő formát tartalmaz.

• A fogalom magában foglalja az alany által megfigyelt tárgyak és valóságok gondolatát. Az egyén felismerheti őket közös jellemzői alapján. Egy adott modell valódi tárgyakat jelent, mint például egy ház, egy asztal, egy autó. A relatív modell nem állandó, és az egyéni észleléstől függ. Például a „szépség”, „boldogság”, „szomorúság” szavak mindegyike a maga módján magyaráz. Minden meghatározás tartalma a beszéd által tárul fel.
• Az ítélet a valóságra vonatkozó negatív vagy megerősítő kijelentés. A folyamat magában foglalja a hallási, vizuális, szaglási típusú észlelést.
• A következtetés a meglévő vélemények alapján kialakuló új nézőpont kialakítása eredményeként alakul ki. A téma különféle gondolatláncokat épít fel. A fő következtetési módszerek az indukció és a dedukció. Az induktív módszer arra az elvre épül, hogy bizonyos fogalmaktól valami általános elképzelésig terjed: egy bizonyos körülmény egy általános törvényt vezet le, amely minden ilyen lényre jellemző. Ha egy bagoly lát a sötétben, akkor a többi bagoly is lát a sötétben. A levonás az általános elképzeléstől egy konkrét eset felé való elmozduláson alapul. Ha minden bagoly lát a sötétben, akkor néhány bagoly lát a sötétben is. Csak a deduktív gondolkodás jellemző az emberi tudatalattira. Az egyén tudata ismeri a törvényt és keresi a körülményeket. Ugyanakkor az egyén, miután megismert minden esetet, tudattalan szinten keresi a törvényt. Nyilvánvaló a párhuzam a kétféle gondolkodási aktus között.

Először egy konkrét helyzetet hoznak létre, majd információkat gyűjtenek és elemeznek. Továbbá az alany megoldja a rábízott feladatot, kiutat keres a jelenlegi helyzetből, előrevetíti az események alakulásának lehetőségeit.

• Az elemzés magában foglalja az egész mentális feldarabolását részekre, a cselekvések, tulajdonságok, jelek, oldalak, kapcsolatok elkülönítését.
• A szintézis egy mentális folyamatot jelent, amely arra szolgál, hogy különálló részeket, tulajdonságokat, kapcsolatokat egy egésszé egyesítsen.
• Az összehasonlítás segít a fogalmak közötti hasonlóságok és különbségek megállapításában, minőségi jellemzőiben.
• Az osztályozás lehetővé teszi saját elképzeléseinek mentális rendszerezését, csoportokba, alcsoportokba osztását, a hasonlóságok és különbségek függvényében.
• Az absztrakció magában foglalja a mentális figyelemelvonást (eltekintve) a jelentéktelen jelektől, hogy elszigetelje a vizsgált tárgyat az összes többitől, és jobban megértse a lényegét.
• Az általánosítás az objektumok közös szempontjainak azonosításából áll, amelyeket szabályok, törvények, képletek, fogalmak formájában fejeznek ki.
• A konkretizálás segít a tartalom feltárásában azáltal, hogy a gondolatot egy általános és elvont fogalomról egyetlen, konkrétabb esetre téríti vissza.

Az egész folyamat a következő lépésekből áll:

• készítmény;
• keresse a probléma megoldásának módjait;
• inspiráció az eléréséhez;
• az eredmények ellenőrzése.

A gondolkodásnak a következő fő funkciói vannak:

• cél kitűzése és megvalósításának tervezése;
• ismeretek megértése, a helyzet feltételeinek megértése, elemzése;
• megismerési módszerek és a problémamegoldási módok keresése;
• a szükséges cselekvések láncának felépítése;
• hiányzó információk összegyűjtése;
• kontrollálni a történéseket és a saját viselkedésedet;
• a feladatok teljesítési fokának értékelése személyes motiváció alapján.

Az emberek különböző módon gondolkodnak ugyanazokról az eseményekről. Mindenki használja a saját intellektuális technikáját, használja a saját gondolkodási stílusát. Egy személy különböző típusú gondolkodást használ, attól függően, hogy éppen milyen cselekvést hajt végre. Fontos szerepet játszik a mentális aktus közvetített jellege. A gondolkodás típusa a gondolkodási folyamat mélységétől vagy felszínétől, szélességétől vagy szűkségétől, sebességétől vagy lassúságától, rugalmasságától vagy merevségétől, eredetiségétől vagy trivialitásától függ.

A probléma megértését és önismeretét célzó gondolati aktus reflektív természetű. Vannak, akiknek minden el van rendezve a fejében: a felhalmozott tényeket csoportosítják. Az ilyen strukturális gondolkodás különféle élethelyzetekben hasznos az alany számára. Az ember tud következetesen és logikusan gondolkodni, vagy egyik gondolatról a másikra ugorhat, hirtelen témát és véleményt vált. Ebben az esetben lineáris és nemlineáris gondolkodási folyamatokról beszélünk. A konkrét gondolkodás a tárgyak közvetlen észlelésével jár.

Az egyén a társadalmi világban létezik, ezért elkerülhetetlen a társadalom és az egyén áthatolása. Az emberi gondolkodást az agy azon területei biztosítják, amelyek csoportkapcsolatok létrehozására jönnek létre. A szociológiai gondolkodás magában foglalja a társadalmi eszmék érzékelését, a társadalomban zajló események megértését, az előre nem látható társadalmi cselekvések következményeinek azonosítását.

Külön gondolkodás logikailag összeegyeztethetetlen attitűdök agyába való illeszkedését jelenti. Az ebből fakadó ellentmondások általában védekezési mechanizmusként szolgálnak. Például egy személy a társadalomban a humanizmus csodáit mutatja be, a családi körben pedig kegyetlenséget és erőszakot.

Az asszociációs folyamat során bekövetkezett jelentős eltérés, az egyik tevékenységtípusról a másikra való nehéz váltás a gondolkodás tehetetlenségét jelzi. Ennek oka a gondolkodási folyamatok zavara. Szellemi retardációban szenvedőknél, epilepsziás betegeknél fordul elő. Inert gondolkodás agysérülést követően előfordulhat egy alanyban.

Az információs technológia intenzív fejlődése a modern embert kütyüktől és számítógépektől való függőségbe készteti. A digitális média befolyásolja a személyiség kialakulását, amely fokozatosan elveszíti a céltudatos és hatékony gondolkodás képességét. Ebben az esetben az agy nem magát az információt tárolja a memóriában, hanem a segédeszközökön elhelyezett helyét. Ezek a tényezők zavarják az összetett problémák megoldásához szükséges intelligens objektumok mentális reprodukcióját.

Egy mentális aktus diszkurzív nézete összefüggő következtetések rendszerén alapul. Algoritmikus gondolkodás előre meghatározott szabályok alkalmazása alapján a tipikus feladatok elvégzéséhez szükséges konkrét műveletsor.

A mentális tevékenység heurisztikus típusa produktív, mivel a nem szokványos problémamegoldásra összpontosít. Kreatív gondolkodás a probléma megoldásának javulásához, alapvetően új eredményekhez és különféle felfedezésekhez vezet. Az egyik típusú gondolkodási folyamatról a másikra való gyors váltás képessége a gondolkodás rugalmasságát jelzi. A rugalmas elme a legkedvezőtlenebb helyzetekből is profitálhat.

Aláírt gondolkodás az információ következtetés útján történő átalakulása jellemzi. Az egyes szimbólumokat bizonyos szabályok szerint nagyobb egységekre vonják össze. Az eredmény egy olyan gondolat egy fogalom vagy kifejezés formájában, amely rögzíti az objektumok közötti kapcsolatot. Vannak másfajta gondolkodásmódok is.

A pszichológia ismer egy speciális gondolkodási folyamatot, amely az orvosi tevékenységhez kapcsolódik. Az orvosi szakma magában foglalja a beteg betegségének helyes diagnosztizálásának, kezelésének és prognózisának meghatározását. Az orvos tudására, tapasztalatára és szakmai intuíciójára támaszkodik. A klinikai gondolkodás a pácienssel való kommunikáció első perceiben kezdődik. A vizsgálat kezdetén, a betegség jelei alapján az orvos előzetes diagnózist készít. Az időben előírt megfelelő kezelés megmentheti az ember életét.

Az egyén nézetek, különböző nézőpontok, alapvető pozíciók és magatartások összessége a természeti erőforrások megőrzését célozza. Az emberiség racionális kezelése és használata elválaszthatatlanul összefügg az ökológiai gondolkodással. Az alany viselkedésének egy bizonyos modelljének megválasztását feltételezi. Az ember a természet része, ezért gondoskodnia kell róla. A kiterjedt erdőirtás a növényzet csökkenéséhez vezet. Az egyéb célokra való túlzott vízfogyasztás a vízkészletek csökkenéséhez vezet. A különböző vállalkozások káros elemek és egyéb hulladékok kibocsátása által okozott levegőszennyezés csökkenti a bolygó oxigén mennyiségét, és megzavarja az élőlények normális működését. Az ökológiai gondolkodás fejlesztése segít megelőzni az emberiség természetre gyakorolt ​​káros hatását. A bolygó ökológiai állapota szempontjából fontos, hogy minden egyén konkrétan hozzájáruljon a természet javításához.

Többen is nézhetik ugyanazt a tárgyat, de mindegyikük a maga módján érzékeli annak képét. A gyerekek ugyanazt a konstruktort használva különböző formákat alkotnak. Az ember kreatív képességét, hogy egy tárgyat vagy jelenséget szemével és képzeletével egyszerre érzékeljen, vizuális gondolkodásnak nevezzük. Például meg kell találni, hogy fél óra alatt mennyi idő lesz a tárcsán, ha éppen 3:40-et mutat az óra. A megoldás intelligens módon így fog kinézni: adjunk hozzá 30-40 percet, 70-et kap. Mivel egy órában 60 perc van, 10-et át kell konvertálnia a következő órára. Válasz: 4: 10. A vizuális gondolkodás azt jelenti, hogy mentálisan mozgatjuk a mutatót egy képzeletbeli kerek számlapon, és pontosan ugyanazt az eredményt kapjuk. Ebben az esetben kapcsolat van a kép és más objektumok között.

Az ilyen típusú gondolkodású emberek nem reagálnak a külső ingerekre. A fennálló körülményektől és aktuális eseményektől függetlenül reflektálnak és meghozzák döntéseiket. Ezek az egyének helyesen reagálnak a negatív helyzetekre, igyekeznek pozitív kiigazításokat tenni rajtuk. Képesek uralkodni érzelmeiken és tetteiken. Szívesebben helyettesítenek minden pusztító gondolatot pozitív gondolatokkal.Az embernek törekednie kell a cél elérésére, függetlenül a különféle akadályoktól.

A gondolkodási munka nem kapcsolódhat közvetlenül a gyakorlati cselekvéshez, hanem a törvények és szabályok ismeretén alapulhat. Ebben az esetben az elméleti gondolkodási folyamat célja a tárgyak tulajdonságainak és a jelenségek belső jellemzőinek tanulmányozása, a minták azonosítása, a tapasztalatok általánosítása, a fogalmi modellek felépítése, a törvények felfedezése és az elméletek létrehozása. Ez a fajta gondolkodás a tudományos tevékenységre jellemző. Lehetővé teszi a személy számára a megoldandó probléma vagy a vizsgált információ fő ellentmondásainak azonosítását és elemzését, cselekvési módok kidolgozását.

Egy adott eredmény elérése érdekében az ember képes bizonyos mintákban gondolkodni. Projektnek tekinti az esetet. Az eszközök megválasztása attól függ, hogy az alany milyen eredményre törekszik. Nem maga a folyamat a fontos számára, hanem a végeredmény elérése.

Minden innovatív ötlet megvalósítása lehetetlen konstruktív gondolkodás nélkül. Nyers gondolatok generálására épül, mindenféle értékelés és ítélet jelenléte nélkül. Ezt a fajta mentális tevékenységet a konkrétság, a céltudatosság, a pozitivitás, a fokozatosság és az érzelmektől való elszakadás jellemzi.

Ez a fajta gondolkodási folyamat az érzékileg vagy vizuálisan észlelt tulajdonságok és kapcsolatok általánosításán alapul. Ez egy tapasztalaton alapuló elsődleges általánosítás, és a megismerés legalacsonyabb, elemi szintje.

Különféle technikákat alkalmaznak a mentális szint tanulmányozására. Módszertan "Egyszerű analógiák" segít azonosítani a logikai összefüggések és a fogalmak közötti kapcsolatok természetét. A pszichológiában különféle ötletbörzei módszerek léteznek, amelyek célja az emberi gondolkodás egyoldalúságának és sztereotípiáinak ellensúlyozása.

Nagyon népszerű Edward de Bono módszere "Hat kalap". A technika célja, hogy megzavarja az agy szokásos gondolati állapotát. A brit pszichológus 6 módszert kínál egy probléma mérlegelésére és megoldására. Ez a módszer egy pszichológiai szerepjáték, amelyben a kalapok színei egy bizonyos gondolkodásmód befogadását sugallják. Az egyik kalap felpróbálása után a személy köteles a megfelelő módot bekapcsolni. A játék nagy odafigyelést igényel, hiszen a különböző színű fejdíszek minden szellemi munkával kapcsolatos területen alkalmazhatók. A problémát nem az eszmék és érvek harcában, hanem azok egységében kell vizsgálni.

A helyzet teljes képe csak akkor jelenik meg, ha a játékos felpróbálja mind a 6 kalapot.

• A fehér fejdísz a hiányzó információk keresését és a már ismert tények alkalmazását jelenti. A megismerés retrospektív módszere segít azonosítani az ok-okozati összefüggéseket és mintákat a rendelkezésre álló információk fejlődésében.
• Miután felvette a piros kalapot, az embernek hallgatnia kell a belső hangjára. Az intuíció és a személyes érzések nagy szerepet játszanak ebben a szakaszban. Az egyén az érzései prizmáján keresztül szemléli a problémát. A kollektív beszélgetés során fontos meghallgatni az egyes témákat, megérteni, mi inspirálja őt, valamint a javasolt megoldás hátterét.
• A fekete kalapot viselő személynek pesszimistának kell éreznie magát. Ki kell számolnia az összes lehetséges eshetőséget és kockázatot. Figyelni kell az ötlet gyenge pontjaira. Néha a pozitív gondolkodású emberek vonakodnak attól, hogy valóban ránézzenek az észlelt akadályokra. Alábecsülik a helyzetet. Egy egészséges adag kritikának jelen kell lennie, amikor új projekteken gondolkodunk.
• A sárga kalap lehetővé teszi, hogy a személy pozitívan nézze a problémát. Optimista hangulatot teremt.Gondosan mérlegelnie kell az ötlet minden erősségét, és részletesen mérlegelnie kell az egyes megoldások előnyeit. A sárga fejfedő különösen fontos, ha kétségek merülnek fel a projekt sikerét illetően.
• A zöld kalap mellett az alanynak szokatlan megoldásokat kell találnia a problémára. Ennek érdekében aktiválni kell a kreatív gondolkodást, az eredeti nézetek keresését.
• A kék sapkát a vezetőnek ajánlatos viselni, mielőtt döntést hozna. Először konkrét feladatot tűz ki a jelenlévők elé, majd a rendezvény végén összefoglalja a végeredményt.

A gondolkodás korai gyermekkorban kezd kialakulni. Körülbelül egy évre megjelennek a gondolkodási folyamatok kezdetei. A baba megtanulja az őt körülvevő világot, ezáltal felhalmozza a mentális tevékenységhez szükséges összetevőket. A gondolkodás kialakulásának sebessége és minősége a befektetett szülői erőfeszítések függvénye. Nagyon fontos, hogy rendszeresen dolgozzon gyermekével.

A kezdeti szakaszhoz kapcsolódik vizuális-akciós gondolkodás... A mentális tevékenység fejlesztéséhez a babának a legegyszerűbb feladatokat kell elvégeznie: szerezzen egy játékot, nyisson ki egy üveget, hozzon valamit. A következő szakasz szorosan összefügg az általánosítással. A felnőttkori beszéd általi tapasztalatátadás megkönnyíti a tanulást.

Amikor a gyermek elkezdi használni a saját beszédét, elkezd fantáziálni. Ebben az időben kialakul a figuratív gondolkodás, amely hozzájárul a kreatív képességek fejlesztéséhez. A gondolkodási folyamatok fejlesztésének fő eszköze a tanulás, beleértve a beszédképzést és az információ verbális továbbításával történő megszerzését.

Az iskolai évek során a gyerek logikai láncolatokra és korábban felhalmozott ismeretekre építve következtetéseket vonhat le... Fogalmakkal operál. Ha nem rendelkezik elegendő tudással egy tárgyról vagy jelenségről, akkor következtetéseket használ. A könyvek olvasása fejleszti a képzeletet.